Расставьте знаки препинания. Определите тип предложения. Составьте схему, сделайте синтаксический анализ предложения. 1. Утром на чердак заглядывал робкий и пыльный луч. 2. Люблю зимний лес. 3. Входят семь богатырей семь румяных усачей. 4. Мне грустно. 5. Роса блестя заиграла на зелени. 6. Приятно пахнет черемухой. 7. Ее привезли с моря. 8. Бежали школьники умытые краснощекие в форменных костюмчиках.

1. Утром (сущ., выделяется как обстоятельство времени) на (предлог) чердак (сущ., как обстоятельство) заглядывал (гл., сказуемое) робкий (прил., определение) и (союз) пыльный (прил., определение) луч (сущ., подлежащее). 2. Люблю (гл., выделяется тремя чертами, как в определенно-личном предложении) зимний (прил., определение) лес (сущ., дополнение). 3. Входят (гл., сказуемое) семь (числительное, подлежащее) богатырей (сущ., подлежащее), семь (числительное, подлежащее) румяных (прил., определение) усачей (сущ., подлежащее). 4. Мне (мест., дополнение) грустно (наречие, подчеркивается тремя чертами, как в безличном предложении). 5. Роса (сущ., подлежащее), блестя (деепричастие, деепричастный оборот, обстоятельство), заиграла (гл., сказуемое) на (предлог) зелени (сущ., дополнение). 6. Приятно (наречие, обстоятельство) пахнет (гл., подчеркивается тремя чертами, как в безличном предложении) черемухой (сущ., дополнение). 7. Ее (мест., дополнение) привезли (гл., подчеркивается тремя чертами, как в неопределенно-личном предложении) с (предлог) моря (сущ., дополнение). 8. Бежали (гл., сказуемое) школьники (сущ., подлежащее), умытые (прич., определение), краснощекие (прил., определение), в (предлог) форменных (прил., определение) костюмчиках (сущ., дополнение). Удачи!;)