Распространите комментирующую часть предложений с чужой речью, взяв за основу данные схемы. Запишите свой вариант этой части. Сами определите порядок слов в комментирующей части и её место (до или после чужой речи).
Схема:
1) Мой друг спросил: почему? когда? с кем? как?
2), - согласился учитель с кем? в чём? почему?
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Распространите комментирующую часть предложений с чужой речью, взяв за основу данные схемы. Запишите свой вариант этой части. Сами ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Помогите с ответом
Новые вопросы по русскому языку
Образуй от глаголов однокоренные сущ. и запиши их, распределяя по родам. Свистеть, надеяться, двигать, лаять, думать, делать, бежать, радоваться, мыслить, читать, светить, зеленеть, решить. С сущ. каждого рода состать по два словосочетание прил+сущ
Ответы (2)
Какие чувства вызвала у Вас прогулка по московскому кремлю
Ответы (1)
Однокоренные слова к слову "лёт".
Ответы (2)
Словарные слова; рябина, яблоко, яблоня, ягода, помидор, картина, корзина, собака. Выполнить звуковой разбор слов.
Ответы (1)
Определить род, число падеж выделенных имен сущ: юг, областям, Руси, Приазовьем, Воронеж, освобождению, пароходе, течении.
Ответы (1)