Прочитайте следующие предложения:

Мать любит дочь Физика интересует математика.

Как можно понять эти предложения? С какими морфологическими и синтаксическими особенностям русского языка это связано?

Поскольку в русском языке нет обязательного прямого порядка слов, как в иностранных языках, когда подлежащее всегда находится на первом месте, а сказуемое на втором, смысл предложения можно понять по-разному: либо мама любит дочку, либо дочка любит маму. Сложность состоит в том, что в И. п и В. п. некоторые слова имеют одинаковую форму:

кто? мать, дочь - И. п. и вижу кого? мать, дочь - В. п.

Поэтому, во избежание путаницы, в таких случаях необходимо использовать только прямой порядок слов: на первом месте подлежащее (И. п.), а на втором - слово в В. п. (объект, на которое направлено действие).

Во втором предложении также может возникнуть путаница:

либо физик интересуется математикой, либо математик интересуется физикой.

Это тоже связано с тем, что некоторые сущ в разных падежах имеют одинаковую форму.

Мать любит дочь.

Можно понять, что мама любит свою дочку, а можно понять, что дочка любит свою маму.

Физика интересует математика.

Можно понять, что человека, который занимается физикой,. человека-физика, интересует математика,. он интересуется математикой.

А можно понять наоборот, что человека, занимающегося математикой, интересует физика,. он интересуется физикой.)

Такая двусмысленность называется амфиболия. Происходит от того или иного расположения слов или от употребления их в различных смыслах.