Задать вопрос
26 февраля, 15:39

С данными словосочетаниями составь устно картину так, чтобы она зимой предстала перед слушателями. При этом не просто перечислял все подряд признаки, а обрати внимание на главное. На то, что поможет передать свою мысль, своё отношение к предмету. Ландыш в лесу, широкие листья, белые колокольчики, сильный запах.

+1
Ответы (1)
  1. 26 февраля, 16:51
    0
    Я стоял посреди маленькой опушке и ощущал сильный и приятный запах. Сразу было понятно, что это ландыш с колокольчикми. Они были спрятаны за широкими листьями лесных растений. Увидев их впервые, я застыл на месте и не произвольно начал рассматривать цветы. Это было утром, солнце только - только вставало из-за гор, я раздвинул листья и увидел это чудо: на листьях красовались больше капли росы, а лепестки цветов были усыпаны множеством малюсеньких росинок. Это была одна из самых красивых картин, что доводилось мне видеть.

    Сойдет?
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «С данными словосочетаниями составь устно картину так, чтобы она зимой предстала перед слушателями. При этом не просто перечислял все подряд ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
С данными словосочетаниями составить картину. чтобы она зримо предстала перед слушателями. при этом не просто перечисляй все подряд признаки, а обрати внимание на главное.
Ответы (2)
С данными словосочктаниями составь устно картину так, чтобы она зримо предстала перед слушателями. Ландыш в лесу, широкие листья, белые колокольчики, сильный запах.
Ответы (1)
Придумайте словосочитания к схемам прил.+сущ (главное) прил. (главное) + сущ поряд. числ+сущ (главное) колич. числ. (главное) + сущ мест.+сущ. (главное мест. (главное) + сущ. гл. (главное) + сущ. прич.+сущ (главное) прич.
Ответы (1)
Второклассники проводили примеры имен существительных по лексическому значению. проверь их работы. Кто из учеников допустил ошибку? 1 Коля перечислял явления природы: дождь, снегопад, иней. 2 Степан перечислял чувства людей: грусть, трусость, лень.
Ответы (1)
Найдите и подчеркните глаголы синонимы Сухие листья, сухие листья, Сухие листья, сухие листья, Под тусклым ветром, кружат, шуршат, Сухие листья, сухие листья, Под тусклым ветром сухие листья, Кружась, что шепчут, что говорят?
Ответы (2)