Помогите придумать рассказ где присутствуют мягкие шипящие буквы

Мы сегодня были в шоколадной фабрике. И мне там было очень интересно. Там конечно было много шоколада. Большая часть рабочего состава были женщины, но и мужчины так тоже работали. После того как экскурсия закончилась, я поблагодарил экскурсовода за экскурсию.

2) Володя сидел на первой парте потому, что любил сидеть на последней. 3) На примере именно его сочинений я объясняла всему классу, какие грамматические и смысловые ошибки являются наиболее характерными. 4) У доски я держала его очень долго и называла Кудрявцевым, хотя других ребят звала просто по имени. 5) Получалось, что я все же выделяла его. 6) В отрицательном смысле ... 7) Володя вынужден был отвечать по литературе только блестяще, но однажды, почувствовав, что он плавает, я задала сыну коварный вопрос о том, чего в школе не проходили. 8) Володя умолк. А я громко сообщила ему или, вернее сказать, всему классу: - Двойка, Кудрявцев! ... 9) Тогда то Ваня Белов и объявил голодовку. - 10) Всегда помни, что ты мой сын! - внушала я Володе. - 11) Пойми меня правильно ... 12) Он помнил, понимал - и не обижался. 13) Но Ваня Белов понимать не хотел! 14) Он вторгался в мой план взаимоотношений с сыном учеником. И все разрушал! 15) Я знала, что за моими взаимоотношениями с сыном следит, кроме Вани, еще один человек. 16) Это был Сеня Голубкин. 17) Есть люди, которые, увидев на вас новое платье, не поздравят с обновкой, а скажут: "Все наряжаетесь ... Все наряжаетесь!" 18) Узнав, что вы вернулись из отпуска, они покачают головой: "Все отдыхаете ... Все отдыхаете!"19) А заметив, что вы хорошо выглядите, вздохнут: "Все расцветаете! ... "20) Наблюдая за Сеней Голубкиным, я вспоминала таких людей. 21) Он болезненно переживал чужие успехи, ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. 22) Если кто то заболевал, Сенька говорил: "Ясно ... Решил отдохнуть!"23) Если кто то получал пятерку за домашнее сочинение, он спрашивал: "Что? Мамочка с папочкой потрудились?" 24) Четко сформулировать какую нибудь мысль было для Сеньки ужасной мукой, и за эти свои мучения он ненавидел литературу, а заодно и меня. 25) Голубкина ребята прозвали Вороном: он словно кружил над классом, ко всем приглядываясь и всех в чем то подозревая. 26) Меня он подозревал в любви к сыну. 27) Когда Володя, прихрамывая на правую ногу, направлялся к доске, Голубкин провожал его недоверчивым взглядом: а уж не притворяется ли он? 28) Не выхлопатывает ли себе какие то привилегии? 29) Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. 30) Но оба они осложняли мое и без того нелегкое положение. 31) Наставляя свой класс на путь добродетели, я видела в Сенькиных глазах страстное желание, чтобы Володя с этого пути соскользнул. 32) Тогда бы Сенька мог произнести фразу, которую уже давно носил за пазухой: "Сначала бы сына своего воспитали! ... " Задания: 1. а) сложное предложение с сочинительной связью, осложненное однородными членами предложения. б) сложное предложения с подчинительной связью, осложненное обособленным дополнением. в) сложное предложение с бессюзной связью, осложненное обособленным обстоятельством.