Задать вопрос
22 августа, 02:57

Охарактеризуйте с точки зрения возможного звуко-буквенного разбора в начальной школе слова: конь, рама, лесной, подъём, подтаяла, робкий.

+4
Ответы (2)
  1. 22 августа, 03:41
    0
    Конь (к о н*) - 4 буквы, 3 звука, 1 слог.

    Рама (р а м а) - 4 буквы, 4 звука, 2 слога.

    Лесной (л * и с н о й*) - 6 букв, 6 звуков, 2 слога.

    Подъём (п а д й * о м) - 6 букв, 6 звуков, 2 слога.

    Подтаяла (п а т а й * а л а) - 8 букв, 8 звуков, 4 слога.

    Робкий (р о п к * и й*) - 6 букв, 6 звуков, 2 слога.
  2. 22 августа, 04:43
    0
    Конь [кон'], рама [рама], лесной [л'эсной'], подъём [падй'ом], подтаяла [паттай'ала], робкий [ропкий].
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Охарактеризуйте с точки зрения возможного звуко-буквенного разбора в начальной школе слова: конь, рама, лесной, подъём, подтаяла, робкий. ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Что такое: 1. Слово для фонетического разбора. 2. Слово для Морфемного разбора 3. Слово для морфологического разбора. 4. Предложение для ситактического разбора 5. Слово для Лексического разбора. 6.
Ответы (2)
Сделать разборы: Слово для Морфологического Разбора: Крупнейшая Слово для фонетического Разбора: Включая Слово для разбора по составу (морфемного разбора) : Военноразведывательные
Ответы (1)
1. Что изучает лексикологии?! 1) слова с точки зрения их значения 2) слова с точки зрения их состава 3) слова с точки зрения их пренадлежности к определённой части речи 4) слова с точки зрения характера их образования 2.
Ответы (1)
Что изучает лексикология? Выберите один ответ: a. слова с точки зрения их значения b. слова с точки зрения их принадлежности к определённой части речи c. слова с точки зрения их состава d. слова с точки зрения характера их образования
Ответы (1)
Был у Пети и у Миши конь. Стал у них спор чей конь. Стали они коня друг у друга рвать. Дай мне мой конь! Нет, ты мне дай! Конь не твой, а мой! Пришла мать, взяла коня, и стал конь ничьей.
Ответы (1)