Читать лекцию - (прошедшее время и будущее время), проводить эксперимент - (прошедшее время и будущее время), давать анализ, создавать космические корабли, исследовать явления, делать операции, объяснять грамматику, проверять результаты эксперимента, строить школу, изучать химические процессы, использовать новую технику, выполнять научные программы, разрабатывать современные теории, решать вопросы.
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Читать лекцию - (прошедшее время и будущее время), проводить эксперимент - (прошедшее время и будущее время), давать анализ, создавать ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Не с причастиями. Эксперимент (не) закончен, (не) законченный эксперимент, ещё (не) законченный эксперимент, (не) законченный, а продолжающийся эксперимент, (не) законченный нами эксперимент. Вообщем, как писать, раздельно или слитно. P. S.
Ответы (1)
Раскрыть скобки, объяснив слитное и раздельное написание не: (не) законченный эксперимент; (не) законченный лабораторией эксперимент; эксперимент (не) закончен; эксперимент до сих пор (не) закончен; (не) просохшая после дождя земля;
Ответы (1)
Где писать слитно, а где раздельно, частицу не.: 1. Не_законченный эксперимент, Не_законченный лабораторией эксперимент. Эксперимент закончен. Эксперимент до сих пор не_закончен. 2. Не_просохшая после дождя земля. Не_просохшая земля.
Ответы (1)
План. 1. нужно ли знать грамматику? 2. что умеет делать грамматика. 2.1 как грамматика помогает выражать задуманное. 2.2 ... 2.3 ... 2.4 ... 3. грамматику не случайно называют "вратами учености " дописать план сочинения
Ответы (1)
блещут (что делать?) ..., хлещут (что делать?) ..., вопит (что делать?) ..., торопит (что делать?) ..., плещешь (что делать?) ..., точишь (что делать?) ..., топиш (что делать?) ..., подымаешь (что делать?) ...,
Ответы (1)
Помогите с ответом
Напиши, что умеют делать животные. Прочти предложения. 1. A fish. 2. A horse. 3. A bird. 4. A chimp. 5. A dog. 6. A mouse. 7. A dolphin. 8. A kangaroo. 9. An. elephant. 10. A rabbit.
Нет ответа
Сделайте синтасический разбор предложений: Быстро растаял под лучами яркого солнца снег. Хороши летом глазастые ромашки! Идёшь в тишине, и уха коснётся трубный звук.
Нет ответа
С. Сахарнов "Летучая рыба"
Нет ответа
Объясните, почему уважение американцев к труду можно считать одной из причин подъёма экономики. 19 Век
Нет ответа
Прочитайте. определите слово по его лексическому значению неб льшой сочный плод курстарников и трав. () тот, кто учится в школе () первый месец зимы () иструмент для копания земли () хлебный злак () часть горизонта, где восходит солнце () вставьте
Нет ответа