Спиши раскрывая скобки. Объясни слитное и раздельное написание не с существительными. Это горе-всё (не) горе. Ты (не) лебедя избавил - девицу в живых оставил, ты (не) коршуна убил-чародея подстрелил. На невзрачной клумбе у собачьей будки голубые цвели (не) забудки. мне навстречу без всякого страха шёл неумытый непричёсанный (не) ряха. А за (не) ряхой по травке свежей тихо шли (не) дотёпа и (не) вежа. ученье без уменья (не) польза а беда.

Question

Русский язык

Дуняра

24 ноября, 22:59

Спиши раскрывая скобки. Объясни слитное и раздельное написание не с существительными. Это горе-всё (не) горе. Ты (не) лебедя избавил - девицу в живых оставил, ты (не) коршуна убил-чародея подстрелил. На невзрачной клумбе у собачьей будки голубые цвели (не) забудки. мне навстречу без всякого страха шёл неумытый непричёсанный (не) ряха. А за (не) ряхой по травке свежей тихо шли (не) дотёпа и (не) вежа. ученье без уменья (не) польза а беда.

+2

Ответы (1)

Знаете ответ на вопрос?

Васяша · Answer 1

Это горе - всё не горе (противопоставление). Ты не лебедя избавил - девицу в живых оставил, ты не коршуна убил-чародея подстрелил. (Логическое отрицание). На невзрачной (не употребл. без не) клумбе у собачьей будки голубые цвели незабудки (не употребляется без не). Мне навстречу без всякого страха шёл неумытый непричёсанный неряха (не употребляется без не). А за неряхой (не употребл. без не) по травке свежей тихо шли недотёпа (не употр. без не) и невежа (не употр. без не). Ученье без уменья не польза, а беда (противопост. с союзом а).