Сочинение на тему учитель

Любовь к детям, приятная внешность, энергичность, эмоциональность, стойкость, терпение и настойчивость, чувство ответственности, преданность любимому делу, чувство юмора, богатая фантазия, трудолюбие, самоотдача, оптимизм, патриотизм ...

Этому списку нет конца. Думаю, такими качествами должен обладать человек, который хочет быть учителем. Такая личность способна влюбить в себя ученика, вызвать интерес к учебному предмету, желание узнавать что-то новое и умение своевременно возвращаться к пройденному.

К сожалению, объединить в себе все эти качества удаётся не каждому педагогу.

Недавно мне в руки попала старая книга под названием "Когда я снова стану маленьким", её автор - известный педагог Януш Корчак. Это произведение учит педагогов тому, как лучше узнать душу ребёнка, призывает быть внимательным к детям, развивать способности, прислушиваться к их потребностям. Из предисловия мне стала известна трагическая история автора книги. Во время Второй мировой войны Корчак был воспитателем дома сирот в варшавском гетто. Гитлеровцы обрекли несчастных детей на смерть в печах лагеря Треблинки. Когда Янушу Корчаку предложили выбрать: жизнь без детей или смерть вместе с ними, он без колебаний и сомнений выбрал последнее. "Я не торгую совестью", - ответил мужественный педагог. Он пошёл на смерть вместе со своими воспитанниками, успокаивал, заботился, чтобы в сердца малышей не проник ужас ожидания смерти. Я думаю, что жизнь Януша Корчака, его подвиг должны вдохновлять настоящего учителя.

Может быть, не так важно, владеет ли учитель современными компьютерными технологиями обучения, разговаривает ли на нескольких иностранных языках или имеет дипломы трёх вузов. По моему мнению, главным его качеством должна быть любовь к детям!

Мой учитель. Я люблю своего учителя, он (а) всегда интересно составляет план урока, и каждый раз 45 минут пролетают незаметно для меня. Он (а) объективно оценивает работу каждого ученика и ставит достойную оценку. Если я не готов (а) к уроку по какой-либо причине, я могу об этом сказать учителю и он (а) поймет меня и не станет ругать. Мой учитель всегда находит подход к кадому ученику. За это я люблю своего учителя.