Задать вопрос
19 августа, 02:33

Подберите несколько упражнений для работы над техникой речи (дыхание, дикция, темп, интонация и т. д.).

+1
Ответы (1)
  1. 19 августа, 03:07
    0
    Тренаж артикуляционного аппарата; Отработка гласных звуков; Отработка согласных звуков; Упражнения на сочетание тренируемого звука с гласными; Упражнения со словами, содержащими тренируемый звук; Упражнение на чтение коротких текстов, насыщенных тренируемым звуком; Упражнение с текстами скороговорок и чистоговорок для выработки прочных навыков сохранения четкости произношения при любом темпе речи; Чтение дикционно трудных текстов по произношения при любом темпе речи. Последовательность работы по постановке дыхания: Упражнения на выработку умения управлять выдохом; Упражнения для тренировки мышц, участвующих в дыхании; Упражнения на удлинения выдоха.
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Подберите несколько упражнений для работы над техникой речи (дыхание, дикция, темп, интонация и т. д.). ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
1) "за лесом"что за часть речи? 2) "ничего"что за часть речи? 3) "не было"что за часть речи? 4) "видно"что за часть речи? 5) "несколько раз"что за часть речи? 6) "выстрелил" что за часть речи? 7) "в воздух"что за часть речи?
Ответы (2)
К какому стилю речи принадлежит данный текст? Интонация - сложное явление. Она включает в себя четыре акустических компонента: тон голоса, интенсивность или силу звучания, темп речи и тембр голоса.
Ответы (1)
Какие признаки обособленных членов предложения являются ключевыми? а) относительная самостоятельность, грамматическая связь с разными членами предложения, особая значимость высказывания, б) интонация обособления, паузы, грамматическая связь с
Ответы (1)
Вместо слов во множественном числе употребите слова в единственном числе. Придумайте и запишите несколько предложений со словами из левого столбика. Левый столбик; Над морями-над морем, Над полями-над полем, Над горами-над горой.
Ответы (2)
Подчеркните члены предложения. После выделенных слов (в скобках) укажите часть речи. 1. Всё (часть речи?) окно запорошило снегом. 2. Всё (часть речи?) тихо - там между кустов бежал поток. 3. Нет, весь (часть речи?) я не умру ... 4.
Ответы (1)