Задать вопрос
13 сентября, 12:04

На террасе мальчик Вася с бабушкой капусту квасит. Режет с хрустом кочаны резаком большой длины. Рядом с Васей кролик грустный догрызает лист капустный и смущенно просит:"Вась! Ты капусту-то не квась!" Найди в тексте две группы родственных слов. выпиши их в начальной форме. В каждой группе подчеркни то слово от которого образовано второе слово

+2
Ответы (1)
  1. 13 сентября, 12:38
    0
    1. Резать, резак. 2. Капуста, капустный
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «На террасе мальчик Вася с бабушкой капусту квасит. Режет с хрустом кочаны резаком большой длины. Рядом с Васей кролик грустный догрызает ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
На террасе мальчик Вася с бабушкой капусту квасит квасит. Режет с хрустом кочаны резаком большой длины, Рядом с Васей кролик грустный Догрызает лист капустный и смущённо просит:"Вась! Ты капусту-то не квась".
Ответы (1)
На террасе мальчик Вася с бабушкой капусту квасит. Режет с хрустом кочены резаком большой длины. Рядом с Васей кролик грустный Догрызает лист капустный И смущённо просит Вась! Ты капусту-то не квась! надо найти разные формы одного глагола.
Ответы (1)
найти в тексте 2 группы родственых слов выпиши их в начальной форме над ними укажи часть речи в каждой группе подчеркни то слово от асновы которого образовано 2 слово на террасе мальчик вася с бабушкой капусту квасит режет с хрустом качены резаком
Ответы (1)
Найди в тексте две группы родственных слов. Выпиши их в начальной форме. Над ними укажи часть речи. В каждой группе подчеркни то слово, от основы которого образованно второе слово. На террасе мальчик Вася с бабушкой капусту квасит.
Ответы (1)
Найти в тексте две группы родственных слов. выписать их в начальной форме. над ними указать часть речи. в каждой группе подчеркнуть то слово от основы которого образовано второе слово.
Ответы (1)