Выпишите из предложений все словосочетания с именами существительными, поставьте от слова к слову все возможные вопросы. Определите падеж имён существительных.

1. В портфеле хорошего ученика мы всегда легко найдём ручку, карандаш и ленейку. 2. Положите в портфель учебники, дневник и тетрадки.

1. Хорошего (кого?) ученика; в портфеле (кого?) ученика; найдем (в чем?) в портфеле (это слово может быть и наречием, если задать другой вопрос - "где?") ; найдем (что?) ручку; найдем (что?) карандаш; найдем (что?) линейку.

2. Положите (во что?) в портфель (это слово может быть и наречием, если задать другой вопрос - "куда?") ; положите (что?) учебники; положите (что?) дневник; положите (что?) тетрадки.