Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. В предложениях обозначьте деепричастия. Подчеркните их как члены предложения.

1 Мальчик быстро б ... ежал, перепрыгивая через кустарники и обегая валуны. 2 Обычно мальчик (не) про ... дил мимо, не позлопав своего "Верблюда"по г ... рбу. 3 Ликуя и хв ... лясь, он об ... жал тотчас всех жителей кордона *.4 Сколько каменьев перет ... скал старик Момун, выб ... рая те, что покрупнее, чтобы т ... чением их (не) уквтило! 5 Разглядывая берег р ... ки, мальчик перевёл бинокль на свой двор. 6 Гн ... лись за нимистаи волков, но Рагатая мать - олениха, пос ... див детей на себя, ун ... сила их от лютых зверей. 7 На р ... гах своих, подцепив за дужку, прин ... сла она детскую колыбель.

1. Мальчик быстро бежал, |перепрыгивая через кустарники и обегая валуны|.

2. Обычно мальчик не проходил мимо,| не похлопав своего"Верблюда"по горбу|. (здесь причастный оборот)

3. |Ликуя и хвалясь|, он обежал тотчас всех жителей кордона*.

4. Сколько каменьев перетаскал старик Момун, |выбирая те, что покрупнее|, чтобы течением их не укатило!

5. |Разглядывая берег реки|, мальчик перевёл бинокль на свой двор.

6. Гнались за ними стаи волков, но рогатая мать-олениха, |посадив детей на себя|, уносила их от лютых зверей. (здесь тоже П. о.)

7 На рогах своих, |подцепив за дужку|, принесла она детскую колыбель. (и здесь П. о)

Все остальные предложения, не прокомментированные мною, содержат Деепричастный оборот, который подчеркивается точкой-тире -.-.-.-. - (является обособленным обстоятельством)