Задать вопрос
4 июня, 15:20

Запишите слова, обозначая орфограмму в корне. Рядом с каждым словом напишите проверочное. Объясните, почему слова разбиты на две группы. д ... ска, р ... ка, с ... сна, в ... сна, в ... зил, бр ... садись, сп ... сал, з ... летный, ч ... рнел, пор ... дел, в ... селье, пох ... л ... дало, осн ... вной, нал ... тел.

+5
Ответы (1)
  1. 4 июня, 16:24
    0
    Сосна-сосны, весна-вёсны, возил-возит, бросались - бросить, списал-пишет, что за слово?, чернел - черный, поредел-редеет, веселье-весел, похолодало-холод, холодный, основной-основа, налетел - полёт
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Запишите слова, обозначая орфограмму в корне. Рядом с каждым словом напишите проверочное. Объясните, почему слова разбиты на две группы. д ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Подберите прилагательные и поставьте их в нужную форму по данным грамматическим признакам. Ж. р.; В. п.; тверд. осн. - ..., ..., ... Ж. р.; В. п.; мягк. осн. - ..., ..., ... Ж. р.; Т. п.; тверд. осн. - ..., ..., ... Ж. р.; Т. п.; мягк. осн. - ..., ..
Ответы (1)
Составьте предложения так, чтобы имена прилагательные сочетались с неодушевлёнными существительными и имели следующие грамматические признаки. твёрд. осн., мн. ч., Р. п.; мягк. осн., мн. ч., Д. п.; твёрд. осн., мн. ч., Т. ч.; мягк. осн., мн. ч., П.
Ответы (1)
Запишите слова, обозначаясь орфограмму в корне. Рядом с каждым словом напишите проверочное. Обяъсните, почему слова разбиты на 2 группы.
Ответы (1)
Укажите правильный вариант переноса слов. 1. се-мейство, ночева-ть, яб-лоня, безыдей-ный, ве-селье 2. семей-ство, ноче-вать, ябло-ня, безыдей-ный, ве-селье 3. семей-ство, ноч-евать, ябло-ня, безы-дейный, весел-ье 4.
Ответы (1)
А) запиши шутливый текст. подчеркни слабые и сильные позиции пропущенных согласных. ты знаешь приска-ки? и ска-ки знаешь? а ска-ывать ты их умеешь? без подска-ки? тогда ты замечательный ска-очник или замечательная ска-очница.
Ответы (1)