Изложение на тему компас в мире профессий

Профилизация старшей ступени средней школы - одна из актуальных задач современного образования. Вроде бы ничего здесь сложного нет. Но когда начинается этап реализации профильного обучения, педагогический коллектив сельской школы сталкивается с массой проблем, важнейшая из которых - предпрофильная подготовка. Эта проблема актуальна для всех районов Тюменской области, и решают ее по-разному. Но повсюду специалисты сходятся в одном: чтобы ученики осознанно выбрали профиль дальнейшего обучения, необходимо правильно организовать предпрофильную подготовку, которая прежде всего связана с элективными курсами и профориентационной работой. Светлана Галицкая

Ознакомимся с опытом организации сетевого профильного обучения в Тобольском районе. В течение 2003-04 учебного года в районе было проведено анкетирование будущих девятиклассников, определен состав творческих групп (завучи, методисты и учителя) по освоению эффективных технологий и программ преподавания элективных курсов, по отработке портфолио. Около 80 программ элективных курсов представлялись на экспертизу, и большинство из них были рекомендованы к применению. В сентябре 2004 года предпрофильное обучение в 9-х классах началось во всех школах Тобольского района. Как известно, профильное обучение на старшей школьной ступени ориентировано на учет реальных потребностей местного рынка труда. Выяснилось, что потребность в рабочих кадрах в ближайшее время в районе составит около 430 человек, в число которых входят педагоги с высшим образованием, продавцы, каменщики, плотники, повара, газосварщики, каменщики.

Первоначально на основании образовательных, материально-технических возможностей и анкет учеников в Тобольском районе создали четыре центра по организации профильного обучения: Байкаловская СОШ (профили агротехнологический, информационно-технологический), Бизинская СОШ (профиль обществоведческий), Прииртышская СОШ (профиль физико-математический) и Санниковская СОШ (профиль филологический).