Измените одно из слов в каждой паре так, чтобы получилась синтаксическая единица. Если нужно, используйте предлоги. Запишите получившиеся синтаксические
единицы, указывая тип связи в каждой из них.
читать, ты; ножка, стол; доска, дуб; читать, книга; отец, солдат; мокрый, дождь; я, испугаться
Какой тип связи вам не встретился?
У Маши и Алеши из первой пары слов получились разные синтаксические единицы с разным типом связи. Догадались ли вы, какие? Найдите еще одну пару слов, в которых тоже могут получиться две разные синтаксические единицы, отличающиеся типом связи.
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Измените одно из слов в каждой паре так, чтобы получилась синтаксическая единица. Если нужно, используйте предлоги. Запишите получившиеся ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Выбери нужную форму слова ДУБ, обозначь окончание: Могучий дуб ... Могучего дуб ... Могучему дуб ... Могучим дуб ... О могучем дуб ... Могучие дуб ... Могучих дуб ... Могучим дуб ... Могучими дуб ... О могучих дуб ...
Ответы (2)
Выбери нужную форму слова дуб запиши словосочитания, обозначь окончания. могучии дуб ... ом могучего дуб ... у могучему дуб ... а могучим дуб ... е (о) могучем дуб ... могучие дуб ... ах могучих дуб ... ами могучим дуб ... ов могучими дуб ...
Ответы (1)
Выбери нужную форму слова дуб. Запиши словосочетания, обозначь окончания. могучий дуб ... Ом, могучего дуб ... у, могучему дуб ... а, могучим дуб ... е, (о) могучем дуб ..., могучие дуб ... ах, могучих дуб ... ами, могучим дуб ... ов, могучими дуб ..
Ответы (2)
1. К какой группе частей речи относятся предлоги? 2. Какую роль выполняют предлоги в предложении? 3. Какие отношения выражают предлоги? 4. От каких частей речи могут быть образованы предлоги? 5. В чём отличие производных и непроизводных предлогов? 6.
Ответы (1)
Маленький Федот решил наблюдать за погодой. Утром посмотрел в окно-дождь идёт. Записал в дневник: Идёт дождь. Днём посмотрел-а дождя нет. Записал: Дождь перестал. Вечером ещё раз посмотрел в окно. А там дождь. Что записать Федоту? А) Дождь ещё идёт.
Ответы (2)
Помогите с ответом
Напиши, что умеют делать животные. Прочти предложения. 1. A fish. 2. A horse. 3. A bird. 4. A chimp. 5. A dog. 6. A mouse. 7. A dolphin. 8. A kangaroo. 9. An. elephant. 10. A rabbit.
Нет ответа
Сделайте синтасический разбор предложений: Быстро растаял под лучами яркого солнца снег. Хороши летом глазастые ромашки! Идёшь в тишине, и уха коснётся трубный звук.
Нет ответа
С. Сахарнов "Летучая рыба"
Нет ответа
Объясните, почему уважение американцев к труду можно считать одной из причин подъёма экономики. 19 Век
Нет ответа
Прочитайте. определите слово по его лексическому значению неб льшой сочный плод курстарников и трав. () тот, кто учится в школе () первый месец зимы () иструмент для копания земли () хлебный злак () часть горизонта, где восходит солнце () вставьте
Нет ответа