Задать вопрос
18 декабря, 08:22

назовите слова, обозначающие действия зайцев. к какой части речи они относятся найди в предложениях глаголы синонемы. объясните, почему в первых двух предложениях автор употребил именно эти глаголы. выпишитеглаголы. выделите в них приставки. подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделали

+3
Ответы (1)
  1. 18 декабря, 08:45
    0
    Где текст?!
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «назовите слова, обозначающие действия зайцев. к какой части речи они относятся найди в предложениях глаголы синонемы. объясните, почему в ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Слова белый, красивый, хороший называют ... предмета. слова красный, белый, красивый отвечают на вопрос ... слова красная, белая, красивая отвечают еа вопрос ... Слова белое, красивое, красное отвечают на вопрос ...
Ответы (2)
1. Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, Выпишите глаголы. Выделите в них приставки. Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделали?
Ответы (2)
Найти сначала имена сущ. которые отвечают на вопрос кто, затем имена сущ. которые отвечают на вопрос что. изменить их так что бы они отвечали на вопрос что (на вопрос кто) например (чего) привета - (что) привет. 1.
Ответы (1)
На какой вопрос отвечают выделенные слова найди и прочитай другие слова которые отвечают на вопросы кто и что как называется эта часть речи почему слова этой части речи получили такое название если ты не можешь ответить на последний вопрос смотри
Ответы (1)
Укажите верное утверждение. А) Деепричастия отвечают на вопросы: что делать? что сделать? В) Деепричастия отвечают на вопросы: что делающий? что сделавший? С) Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав?
Ответы (2)