Задать вопрос
11 декабря, 12:43

Запишите текст поморфемного письма. спит орешн_к у лесной ст_рожки, Ж_лтая л_ства лежит вокруг. А на голых веточках серё_ка, з_ленея, высунулись вдруг. Зав_зались почки на с_рени, оз_ми так нежно з_лены. В т_шине задумч_вой осе_ей бродят соки будущей весны.

+1
Ответы (1)
  1. 11 декабря, 12:58
    0
    Сп-ит ореш-ник у лес-н-ой сторож-к-и. Жёлт-ая лист-в-а леж - ит во-круг. А на гол-ых вет-очк-ах сереж-к-и, зелен-е-я, вы-су-ну-л-и-сь вдруг. За-вяз-а-л-и-сь почк-и на сирен-и, о-зим-и так нежн-о зелен-ы. В тиш-ин-е за-дум-чив-ой осен-н-ей брод-ят сок-и буд-ущ-ей весн-ы.
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Запишите текст поморфемного письма. спит орешн_к у лесной ст_рожки, Ж_лтая л_ства лежит вокруг. А на голых веточках серё_ка, з_ленея, ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Подчеркните члены предложения в стихотворении Спит орешник у лесной сторожки, желтая листва лежит вокруг. а на голых веточках Серёжки, зеленея, высунулись вдруг. завязались почки на сирени, озими так нежно зелены.
Ответы (1)
Прочитайте вставьте пропущенные буквы. Меж_деющих в_рхушек Пок_заласть с_нева З_шумела у опушек Ярко-ж_лтая л_ства сколько предложений в этих страках? Поставе знак предписания в конце каждого предложения.
Ответы (1)
Прочитайте. Вставте пропущенные буквы. Меж р_деющих в_рхушек Пок_ залась с_нева З_шумела у опушек Ярко-ж_лтая л_ства А. Твардовский
Ответы (2)
Какая характеристика соответствует деепричастию в предложении: Чайки бродят по отмели, лениво распустив кривые крылья.
Ответы (1)
В мрачных ущельях бродят седые туманы. бродят (в чём?) в ущельях, бродят (каких?) ущельях, туманы (какие?) седыеНайди ошибки в схеме предложения. в Внеси изменения и запиши.
Ответы (2)