Задать вопрос
16 мая, 00:47

Выделите грамматические основы в данных предложениях и расставьте недостающие знаки препинания. Замените придаточные части деепричастиями или деепричастными оборотами, запишите получившиеся предложения, помня о правилах обособления обстоятельств.

1) Как только я увидел этого человека я сразу узнал его.

2) Так как я не имею представления об актуальности этой пробле (м/мм) ы я не буду участвовать в ди (с/сс) ку (с/сс) ии.

3) Когда товарищ увидел меня он сразу (же) подошёл ко мне.

4) Мать понимает ребёнка хотя она не знает н ... одного вопроса.

5) Таня удивится если она видит нас.

6) После того как мы написали диктант мы стали проверять его.

7) Если вы заболеете вы идёте к врачу.

+2
Ответы (1)
  1. 16 мая, 02:36
    0
    Моя благодарность за ваш ответ)

    1) Увидев этого человека, я узнал его. Г. О.: увидев человека; узнал.

    2) Не имея представления о актуальности проблемы, я не буду участвовать в дискуссии. Г. О.: не имея; я не буду участвовать.

    3) Увидев меня, товарищ сразу же подошёл ко мне. Г. О.: товарищ подошёл

    4) Не зная ни одного вопроса, мать понимает ребёнка. Г. О: мать понимает

    5) Увидев нас, - Таня удивится. Г. О: Таня удивится

    6) Написав диктант, мы стали проверять его. Г. О: мы стали проверять

    7) Заболев,-вы идёте к врачу. Г. О: вы идёте
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Выделите грамматические основы в данных предложениях и расставьте недостающие знаки препинания. Замените придаточные части деепричастиями ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Графически обозначьте в данных предложениях причасные обороты и определите, следует их обособлять или нет. Замените причастные обороты деепричастными, запишите получившиеся предложения, помня о правилах обособления обстоятельств.
Ответы (2)
Графически обозначьте предложение причасные обороты и определите, следует их обособлять или нет. Замените причастные обороты деепричастными, запишите получившиеся предложения, помня о правилах обособления обстоятельств.
Ответы (1)
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написания гласных в корнях. Отн ... мать, сн ... мать, прин ... мать, восприн ... мать, перен ... мать, ун ... мать, вн ... мать, нан ... мать, предприн ... мать, пон ... мать, дон ... мать, зан ...
Ответы (1)
Замените придаточные предложения деепричастными оборотами со значением времени. 1) Только тогда, когда я подошёл к дому, вспомнил, что оставил ключи у брата. 2) Когда Серёжа очнулся, он понял, что находится в незнакомом месте.
Ответы (2)
Задание 2. Расставьте знаки препинания в предложениях с деепричастными оборотами. Обратите внимание на правописание НЕ с деепричастиями. Правило какой части речи это вам напоминает? 1. Том продолжал работать не обращая на пароход никакого внимания.
Ответы (1)