Задать вопрос
3 июня, 12:57

Напиши у глаголов прошедшего времени грамматический признак объясняющий разоичия в окончаниях. к меня зазвонил телефон кто говарит? слон. а потом позванили зайчата, нельзя ли прислать перчатки? а потом позванила свинья, нельзя ли прислать соловья?

+1
Ответы (1)
  1. 3 июня, 14:47
    0
    Зазвонил - п. в., ед. ч., м. р.; позвонили - п. в., мн. ч., позвонила - п. в. ед. ч., ж. р.

    Различие в окончаниях глаголов прошедшего времени обуславливают число и род.
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Напиши у глаголов прошедшего времени грамматический признак объясняющий разоичия в окончаниях. к меня зазвонил телефон кто говарит? слон. а ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Напиши у глаголов прошедшего времени грамматический признак объясняющий различия в окончаниях. зазвонил, говорит, позвонили, прислать, позвонила, пришлите.
Ответы (1)
Прочитайте высказывание школьников, исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастного оборота. Исправленный вариант запишите. Например: Когда я вошел в класс, у меня зазвонил телефон. Войдя в класс, у меня зазвонил телефон.
Ответы (1)
Обведи номер верного утверждения о слове зайчата 1-в слове зайчата все согласные звуки твёрдые 2-в слове зайчата четыре слога 3 - в слове зайчата второй гласный звук ударный 4 - в слове зайчата все согласные звуки звонкие
Ответы (2)
У меня зазвонил телефон. - Кто говорит? - Слон. - Откуда? - От верблюда. - Что вам надо? - Шоколада. - Для кого? - Для сына моего. - А много ли прислать? - Да пудов этак пять.
Ответы (2)
Отметьте предложение в котором говорится о телефоне: маме подарили телефон, у меня зазвонил телефон, мастер долго чинил телефон, учитель обратил внимание на телефон
Ответы (2)