Задать вопрос
2 марта, 06:12

Лингвистический рассказ о правописании слов с проверяемыми и непроверяемыми согласными в корне слов

+4
Ответы (1)
  1. В
    2 марта, 09:26
    +1
    - Запишите тему урока в тетрадь.

    - Подумайте и скажите, о чём пойдёт речь на уроке? (о правописании согласных в корне слова)

    - Как называется наука о правописании слов? (орфография)

    - Что является единицей орфографии? (орфограмма)

    - Что мы называем орфограммой? (ошибкоопасное место в слове)

    - В какой части слова может оказаться орфограмма? (в любой)

    - В чём особенность правописания гласных в корне слова? (для определения гласной в корне необходимо подбирать проверочные однокоренные слова)

    - Какими могут быть гласные-орфограммы в корне? (проверяемые и непроверяемые)

    - Приведите примеры слов с проверяемой безударной гласной в корне слова.

    - Приведите примеры слов с непроверяемой безударной гласной в корне слова.

    - Только ли гласные в корне могут оказаться орфограммами? (согласные тоже)

    - Какие виды орфограмм-согласных вы знаете? (удвоенные согласные, непроизносимые согласные, звонкие-глухие согласные в корне слова)

    - Приведите примеры на каждый случай.

    - Итак, цель нашего урока такова: продолжить повторение орфограмм в корне слова, сегодня мы будем говорить более подробно о непроизносимых согласных корня.

    - Перед каждым из вас стоят задачи: 1) находить непроизносимые согласные в корне; 2) выделять орфограмму в корне; 3) подбирать проверочные слова.
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Лингвистический рассказ о правописании слов с проверяемыми и непроверяемыми согласными в корне слов ...» по предмету 📗 Русский язык. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Новые вопросы по русскому языку
Расставить знаки препинания. 1. По не успевшей остыть за ночь степи тянет теплый ветер. 2. Всходит солнце бодрое от холода. 3. Люде же изумленные стали как камни. 4. Обрадованный он стал писать письмо. 5.
Ответы (2)
Карточка 9. Спиши. Вставь пропущенные орфограммы. Дополни текст по смыслу местоимениями. Выгл_нуло со_нце. Раст_пило ... сне_. Ож_л лес. Все в ... проснулось. В_сной дят_л занимается стр_ительством гн_зда ... выбирает мя_к_ дер_во ... ле_че д_лбить .
Ответы (1)
4. В каждой строчке найдите четвертое лишнее и зачеркните. а) выросла сосулька, хороший знак, пришел в школу, отвечал у доски; б) шуба из кролика, под снегом, маленький ребенок, красивое небо; в) я пришел, лежал на земле, яблоки поспели, месяц встал;
Ответы (2)
Озаглавьте текст. Спишите, заменяя неоправданно повторяющиеся слова синонимами (используйте слова, помещенные в рамке). Это поможет сделать описание более точным и ярким. Объясните знаки препинания в предложении с прямой речью.
Ответы (1)
Прочитайте слова. кого они называют медведь, лягушка, белка
Ответы (1)
 
Войти
Задать вопрос