Задать вопрос
20 сентября, 20:49

Каким образом связаны между собой понятия деятельность и успех?

+5
Ответы (2)
  1. 20 сентября, 21:01
    0
    Одно вытекает из другого. Творить, двигаться вперёд, любить свое дело - это деятельность. А успех, это вытекающее.

    Час боли дающий тебе величие длинною в жизнь. (Иммануил Кант)
  2. 20 сентября, 22:43
    0
    Деятельность-это тем чем ты занимаешься в жизни. Иначе твоё увлечение.

    А успех-это приуспеваемость в чем то
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Каким образом связаны между собой понятия деятельность и успех? ...» по предмету 📗 Психология. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по психологии
Выбрать одно (на выбор) высказывание великих педагогов прошлого и прокомментировать его: а) "Настоящий учитель и мудрец ничему не учат, а лишь указывают путь к цели" (Сократ) б) "Думай про успех, представляй себе успех, и ты пустить в ход силу,
Ответы (1)
Помогите решить. Приведите в соответствие возрастной период развития и ведущую деятельность. 1. Младенчество. 2. Ранний возраст. 3. Дошкольный возраст. 4. Младший школьник. 5. Подростковый возраст. 6. Ранняя юность. А. Учебная деятельность. Б.
Ответы (1)
Из предложенного ниже перечня признаков выберите те, которые характеризуют воображение. 1. Деятельность мозга, которая не может быть проверена на практике. 2. Сложная психическая деятельность, источником которой не является объективная реальность. 3.
Ответы (2)
В каких отношениях находятся между собой пары понятий "психологическое консультирование" и "беседа" (1), "психологическое консультирование" и "расспрос" (2), "расспрос" и "постановка гипотез" (3), "постановка гипотез" и "интерпретация" (4),
Ответы (1)
Восстановите соответствие между деятельностью учителя и ученика в рамках проблемного обучения. (A) Деятельность учителя (B) Деятельность ученика (A) 1. (B) 1. Осознает противоречия в предложенных ситуациях. (A) 2.
Ответы (1)