В одном из исследований испытуемым (студентам) через тахистоскоп предъявляли фотографии лиц людей, на которых требовалось составить характеристики. При первом предъявлении испытуемые давали "свободные" характеристики на основе информации, которую они получали при восприятии только внешности данных людей. При втором предъявлении им говорили, что это - "старосты курса", при третьем - что это "отличники" и при четвертом - что это "хвостисты".
Оказалось, что во всех случаях испытуемые одному и тому же человеку объекту давали разные характеристики, приписывали ему различные потребности и способности, неодинаковое отношение к учению, к жизни.
Какая особенность личности испытуемых оказала решающее влияние на восприятие людей-объектов? Какую положительную роль выполняет эта особенность в жизни человека?
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «В одном из исследований испытуемым (студентам) через тахистоскоп предъявляли фотографии лиц людей, на которых требовалось составить ...» по предмету 📗 Психология. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по психологии
48. Какие потребности относятся к разумным потребностям: a) потребности, ведущие к социальному росту личности, гуманизации всех сторон общества; b) базовые или первичные потребности; c) потребности, принятые в данном обществе.
Ответы (2)
32. Какие потребности относятся к промежуточным и вспомогательным: a) идеологические, нравственные, потребность в любви; b) религиозные и эстетические; c) потребности в знании и познании.
Ответы (1)
Задание 1, Развитие личности пытались объяснить с помощью многочисленных теорий. Ниже предложены точки зрения, отражающие гуманистические теории, психодинамический и когнитивный подходы, мнение бихевиорнстов.
Ответы (1)
Помогите ответить на следующие вопросы из кроссворда: 1. Процесс изменения личности? (8 букв) 2. Совершенствование личности? (15 букв) 3. Отличие одной личности от другой? (16 букв) 4.
Ответы (1)
Из перечисленных понятий постройте логические ряды так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к предыдущим. 1. Восприятие, отражение, зрительные иллюзии, психика, чувственное познание. 2.
Ответы (2)
Помогите с ответом
Напиши, что умеют делать животные. Прочти предложения. 1. A fish. 2. A horse. 3. A bird. 4. A chimp. 5. A dog. 6. A mouse. 7. A dolphin. 8. A kangaroo. 9. An. elephant. 10. A rabbit.
Нет ответа
Сделайте синтасический разбор предложений: Быстро растаял под лучами яркого солнца снег. Хороши летом глазастые ромашки! Идёшь в тишине, и уха коснётся трубный звук.
Нет ответа
С. Сахарнов "Летучая рыба"
Нет ответа
Объясните, почему уважение американцев к труду можно считать одной из причин подъёма экономики. 19 Век
Нет ответа
Прочитайте. определите слово по его лексическому значению неб льшой сочный плод курстарников и трав. () тот, кто учится в школе () первый месец зимы () иструмент для копания земли () хлебный злак () часть горизонта, где восходит солнце () вставьте
Нет ответа