Задать вопрос
26 января, 12:40

Обоснуйте взаимосвязь педагогической технологии и педагогического мастерства.

+2
Ответы (1)
  1. 26 января, 13:17
    0
    Педагогическая технология взаимосвязана с педагогическим мастерством. Совершенное владение педагогической технологией и есть мастерство. Но педагогическое мастерство, с другой стороны, - высший уровень владения педагогической технологией, хотя оно и не ограничивается только операционным компонентом. В среде педагогов прочно утвердилось мнение, что педагогическое мастерство сугубо индивидуально, потому его нельзя передать из рук в руки. Однако, исходя из соотношения технологии и мастерства, ясно, что педагогическая технология, которой можно овладеть, как и любая другая, не только опосредуется, но и определяется личностными параметрами педагога. Одна и та же технология может осуществляться разными учителями.
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Обоснуйте взаимосвязь педагогической технологии и педагогического мастерства. ...» по предмету 📗 Психология. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по психологии
17. Выберите верное и полное утверждение. А. Образовательная организация по возможности выделяет отдельные специально оборудованные помещения для реализации курсов коррекционно-развивающей области и психолого-медико-педагогического сопровождения
Ответы (1)
Эссе на тему "Мой голос в защиту педагогической профессии". Есть у кого идеи?
Ответы (1)
Назовите ситуации, в которых наиболее ярко проевляется индивидуальный стиль педагогической деятельности
Ответы (2)
Отличия педагогического и психологического подходов в установлении проблемы при диагностике ситуации.
Ответы (1)
Полностью перефразировать данный текст, то есть чтобы смысл остался тот же, но работа выглядела как другая Представлено экспериментальное исследование отношений детей в разновозрастных группах детского сада по сравнению с одновозрастными.
Ответы (1)