Задать вопрос
11 марта, 16:19

В бидоне было 5 литров кваса. Для окрошки мама взяла 2 л кваса, и за ужином выпили 1 л. Сколько литров кваса израсходовали? Сколько литров кваса осталось?

+2
Ответы (2)
  1. 11 марта, 17:17
    0
    5-2-1=2 (л) - осталось

    5-2=3 (л) - израсходовали
  2. 11 марта, 17:58
    0
    Выражение:

    5 литров - (2 литра+1 литр) = 2 литра

    По-действиям:

    1) 1+2=3 литра-израсходовано кваса

    2) 5-3=2 литра-осталось кваса

    Ответ: Было израсходовано 3 литра кваса, осталось два литра.

    Чего не понятно? Объяснять стоит? Могу помочь ... Чего на уроке не поняла?
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «В бидоне было 5 литров кваса. Для окрошки мама взяла 2 л кваса, и за ужином выпили 1 л. Сколько литров кваса израсходовали? Сколько литров ...» по предмету 📗 Математика. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по математике
В бидоне было 5 литров кваса. для окрошки мама взяла 2 литра. кваса, а за ужином выпили 1 литр. кваса. Сколько литров кваса израсходовали? сколько литров кваса осталось?
Ответы (2)
В бидоне было 5 л кваса. для окрошки мама взяла 2 литра кваса и за ужином выпили 1 литр кваса. сколько литров кваса израсходовали? сколько литров кваса осталось?
Ответы (2)
В бидоне было 5 литров кваса для окрошки мама взяла 2 литра кваса и за ужином выпили 1 литр сколько литров кваса израсходовали сколько литров кваса осталось
Ответы (2)
В бидоне было 5 л кваса. Для окрошки мама взяла 2 л кваса. и за ужином выпили 1 л. Сколько литров кваса израсходовали? Сколько литров кваса осталось? как правильно написать условия задачи.
Ответы (2)
Решите задачу! В бидоне было 5 л кваса. для окрошки мама взяла 2 л кваса, и за ужином выпили 1 л. Сколько литров кваса израсходовали? Сколько литров кваса осталось?
Ответы (2)