Задать вопрос
11 сентября, 01:59

Учитель записал на доске числа 65314,41563,56134,13654,36541 и сказал, что все записнные числа обладают одним общим свойством. отметь числа, которые обладают этим же свойством 66555 3451 47516 35641 14365 56139 31654 34615 эти числа варианы оттветов

+3
Ответы (1)
  1. 11 сентября, 02:38
    0
    35641, 14365, 31654, 34615.

    Я думаю здесь даны одни и те же цифры только в разном порядке
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Учитель записал на доске числа 65314,41563,56134,13654,36541 и сказал, что все записнные числа обладают одним общим свойством. отметь ...» по предмету 📗 Математика. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по математике
Учитель записал на доске числа 65314, 41563, 56134, 13654, 36541 и сказал, что все записанные числа обладают одним общим свойством. Отметь числа, которые обладают этим же свойством. 66555 47516 14365 31654 3451 35641 56139 34615
Ответы (1)
Учитель записал на доске число. Борис нашел и записал на доске 4/13 от этого числа, затем Виталий нашел 2/7 от числа, записанного Борисом. Какие числа записали учитель и Василий, если Борис записал на доске число 56?
Ответы (1)
Тимофей посчитал сумму всех нечетных чисел от 1 до 100 и записал ее на доске, а Егор посчитал сумму всех четных чисел от 1 до 100 и записал ее на доске. Затем пришла Маша, вычла из суммы Егора сумму Тимофея и записала получившуюся разность на доске.
Ответы (1)
На доске написано число 7. Раз в минуту Вася дописывает на доску одно число: либо вдвое большее какого-то из чисел на доске, либо равное сумме каких-то двух чисел, написанных на доске (таким образом, через одну минуту на доске появится второе число,
Ответы (1)
Учитель записал на доске три положительных числа и велела ученику одно из них уменьшить на три, другое на 4, а третье увеличить на 5. Результаты ученик записал в тетради.
Ответы (1)