С какой целью могут быть предложены следующие упражнения?

а) Вставьте пропущенный знак:

5 * 1=6 8 * 1=9

7 * 1=6 8 * 1=7

б) Вставьте пропущенное число: 1 ... 3 ... 5 ... 8 ... 10

Для информации, я знаю где ставить плюс и где минус в задании а).

Мне просто нужен ответ на заданный вопрос и ответ на задание б).

Оба примера закрепляют понятие "последовательный ряд натуральных чисел", способ образования и свойство непрерывности

а) последующие и предыдущие натуральные числа определяются (образуются) рекурсивно прибавлением и вычитанием 1 к текущему: a (n+1) = a (n) + 1, a (n-1) = a (n) - 1

б) отображен неполный ряд натуральных чисел от 1 до 10, пропущены числа 2, 4, 6, 7, 9