Задать вопрос
8 августа, 03:22

Здравствуйте. У меня возник спор с учителем алгебры на её уроке о том, что она утверждает, что выражения в наше время уже устарела и при оформлении работ нельзя писать ОДЗ, а просто проводить линию рядом с примером и выдвигать условие при котом выражение может существовать. Так устарело ли это выражение?

+3
Ответы (1)
  1. 8 августа, 04:45
    0
    У меня на уроках мы постоянно пишем ОДЗ. Нет, не устарело
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Здравствуйте. У меня возник спор с учителем алгебры на её уроке о том, что она утверждает, что выражения в наше время уже устарела и при ...» по предмету 📗 Математика. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по математике
Пытался решить уравнение √ (4x+2√ (3x²+4)) = x+2 Получил корни x₁=2 x₂ = - 2 x₃=0. x₃ отсеял по ОДЗ, однако подстановка показала что он подходит. При нахождении ОДЗ я решал неравенство 4x+2√ (3x²+4) ≥0.
Ответы (1)
Учитель проверил 25 работ учащихся. ему осталось проверить ещё 45 работ. а) во сколько раз количество непроверенных работ больше количества проверенных работ? б) какую часть составляет количество проверенных работ от количества непроверенных работ?
Ответы (2)
В пачке письменных работ абитуриентов не более 75 работ. Известно, что половина работ в этой пачке имеют оценку "отлично". Если убрать три верхние работы, то 48% оставшихся работ будут с оценкой "отлично". Сколько работ было в пачке?
Ответы (1)
Отношения Учитель проверил 25 работ учащихся. Ему осталось проверить ещё 45 работ: а) Во сколько раз количество не проверенных работ больше количества проверенных работ?
Ответы (1)
В школу привезли 500 учебников алгебры и геометрии причём учебников алгебры на 100 больше чем учебников геометрии сколько учебников алгебры привезли в школу.
Ответы (2)