Ученик задумал число, увеличил его в 1-целая пять шестых раза, прибавил 2,3 и получил 7,8. Какое число он задумал?
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Ученик задумал число, увеличил его в 1-целая пять шестых раза, прибавил 2,3 и получил 7,8. Какое число он задумал? ...» по предмету 📗 Математика. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Помогите с ответом
Составить описательный текст к картине В. Ф. Стожарова. Натюрморт с рябиной.
Нет ответа
Поворот дороги радиусом 100 м профилирован так, что полотно дороги наклонено в сторону поворота под углом, тангенс которого 0,4. Какова оптимальная скорость (в км/ч) прохождения такого поворота?
Нет ответа
Докажите, что Лжедмитрий I Не пренадлежалк царскому роду Рюриковичей.
Нет ответа
Какте название озёр в Санкт-Петербурге?
Нет ответа
С башни высотой 20 м одновременно бросают два шарика: один вверх со скоростью 15 м/с, другой вниз со скоростью 5 м/с. Какой интервал времени отеляет моменты их падения на землю?
Нет ответа
Новые вопросы по математике
Как нарисовать цифру один в образе человека
Ответы (1)
В 2 ух корзинах было Б яблок. С первой корзины взяли А яблок, сколько яблок осталось в 2 ух корзинах?
Ответы (1)
Решить уравнение 9 целых3/5 : (1 целая11/25 х - 4 целых1/5) : 2 целых3/10 = 1 целая1/7
Ответы (1)
до заправки самолет пролетел 783 км, а осталось ему пролететь расстояние на 133 км меньше. сколько всего км должен пролететь самолет
Ответы (1)
Найти наименьшее натуральное число, начинающееся в десятичной записи с пятёрки, которое уменьшается в четыре раза, если эту пятёрку стереть из начала его десятичной записи и дописать в её конец.
Ответы (2)