Задать вопрос
18 мая, 07:39

Помогите составить условие и решить задпчу Туристы проплыли на лодке 52 км. 4 часа они плыли со скоростью 7 км/час. а остальной путь - со скоростью 8 км/час. Сколько всего времени проводили в пути туристы?

+4
Ответы (1)
  1. 18 мая, 08:43
    0
    Весь путь - 52 км

    7 км/ч - 4 часа

    8 км/ч - ? часов

    Всего времени - ?

    7 км/ч*4 ч=28 км (со скоростью 7 км/ч)

    52 км-28 км=24 км (остальной путь)

    24 км: 8 км/ч=3 ч (потратили на остальной путь)

    4 ч+3 ч=7 ч

    Ответ: туристы были в пути всего 7 часов
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Помогите составить условие и решить задпчу Туристы проплыли на лодке 52 км. 4 часа они плыли со скоростью 7 км/час. а остальной путь - со ...» по предмету 📗 Математика. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по математике
Туристы три дня плыли на лодке. В первый день они проплыли половину всего пути, во второй день-половину оставшегося пути, а в третий-оставшиеся 14 км. Сколько километров проплыли туристы на лодке за три дня?
Ответы (1)
Туристы проплыли на лодке 52 км 4 часа они плыли со скоростью 7 км/ч остальной путь со скоростью 8 км/ч Сколько всего времени находились в пути туристы? Решите с дано плис
Ответы (1)
Туристы проплыли на лодке 52 км 4 часа они плыли со скоростью 7 км/ч а остальной путь со скоростью 8 км/ч Сколько всего времени находились в пути туристы? Решите с дано плис
Ответы (1)
Туристы проплыли на лодке 52 км. 4 ч они проплыли со скоростью 7 км/ч, а остальной путь со скоростью 8 км/ч. сколько всего времени находились в пути туристы
Ответы (2)
Туристы прошли пешком 15 км на лодке проплыли проплыли в 7 раз больше чем прошли пешком а на поезде они проехали на 387 км больше чем проплыли на лодке какой путь проделали туристы
Ответы (2)