Задать вопрос
12 марта, 20:05

Кравткое содержание рассказа москва-река. пришвин м. м.

+4
Ответы (1)
  1. 12 марта, 20:13
    0
    Говорят, в старину в нашем маленьком городе на какой-то колокольне висел сторожевой колокол и в него положено было звонить, только если подходил неприятель. Этот сторожевой звон подхватывали на колокольне в ближайшем селе, и так от колокольни к колокольне звон с вестью о неприятеле докатывался до Москвы. Тогда без всякого промедления по этому особенному военному звону собиралось войско и выходило навстречу неприятелю.

    Вот отчего будто бы наш любимый маленький город получил свое прекрасное имя: Звени-город.

    Мы живем верстах в семи от Звенигорода - в деревне Дунине на берегу реки Москвы. Правый берег нашей реки в этом месте очень высок и поднимается многими ступеньками-террасами вверх. На средней ступеньке стоит наш домик, и нам видно из окна, и как дети в школу идут по мосткам, - школа на той стороне реки в селе Козине, - и как рыбу ловят в реке.

    Кто видел реку в Москве, тот не узнает ее в Дунине, скажет, это совсем другая река. До чего узка тут река в сравнении с московской! Летом у нас два мальчика, один с нашего берега, хорошо понатужившись, перекидывает другому мальчику на другой берег камешек с ниточкой, и так оба мальчика соединяются. Посредине этой лески над рекой висит крючок ("зазубрик"), и на этом зазуб-рике насажен живец: обыкновенно это бывает пескарь, но случается и плотичка, и маленький окунь. Мальчики леску то подтянут, то ослабят, чтобы наживка не ныряла глубоко в реку, а только бы тюкала о поверхность воды и опять поднималась вверх над водой.

    Есть в реке щука, есть шелеспер, голавль, окуньчерез нашу Москву-реку, и трикотажницы зашумят по мосткам, мешая нам ловить пескарей.

    Но далеко до этого времени. Под вечер мы опять сидим на холме: на самом верху наш командир Ваня, вокруг него все школьники, а пониже школьников в кружке все молодые трикотажницы.

    Мы еще не остыли от работы и как будто ждем команды своего командира.

    Вон карий, и ясный, и твердый, и такой чистый глазок нашего лучшего ученика Васи Веселкина требовательно глядит в рассеянные по голубому пространству голубые глаза командира.

    - Ваня! - решился позвать Вася Веселкин.

    - Ну? - отвечает Ваня.

    - Ты везде бывал?-спрашивает Веселкин.

    - И везде, - отвечает командир, - и за везде: я прошел весь путь войной от Сталинграда и до Берлина.

    Все это известно, и, конечно, мальчик хочет что-то спросить еще и не может, усиливается и только краснеет, а лодочник собрался в себе и ждет. Надо скорей помочь мальчику.

    - Ваня! - сказали мы. - Веселкин хочет сказать: "Ты много видел всяких земель. Есть ли на свете где-нибудь местность краше нашего Дунина?"

    - Что там земли разные! - отвечает Ваня. - Я видел море. Да, папаша, Черное море!

    - Видел Черное море! - подхватили школьник

    Столько Ваня насказал всего о красивых землях своих и чужихстран! Трикотажницы перестали даже меня укорять, и один только Вася Веселкин смотрел на меня и чего-то все ждал и ждал ...

    И вдруг Ваня-инвалид обернулся прямо ко мне, стукнул себя в грудь кулаком и сказал с таким чувством, как будто он хотел молотком из камня навсегда вырубить свои слова: их слов выходило то самое, чего мы все так страстно хотели и не смели друг другу сказать: на свете сейчас в эту чудесную пору русской весны для нас
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Кравткое содержание рассказа москва-река. пришвин м. м. ...» по предмету 📗 Литература. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по литературе
Москва-река Пришвин, вот вопросы: 1) Какие чувства испытывает герой 2) Как вам видится образ рассказчика, описать его, что общего между рассказчика и Пришвиным 3) как Пришвин передает состояние природы во время половодья
Ответы (1)
1. написал энциклопедию для детей а) Пришвин б) Бианки в) Чарушин кто был учителем географии? а) Пришвин б) Бианки в) Чарушин Считается охотником за словом? а) Пришвин б) Бианки в) Чарушин
Ответы (1)
Пришвин "москва-река" краткое содержание
Ответы (1)
Пришвин. Выскочка. литература в рабочей тетради. Почему история, которую рассказал Пришвин, закончилась таким образом? Придумай другой конец. Запиши план рассказа.
Ответы (1)
Выполнить анализ рассказа "Темные аллеи" 1. Тема, сюжет. 2. Идейное содержание рассказа. 3. Главные герои и их подробная характеристика. Как характеры героев "работают" на раскрытие идейного содержания рассказа. 4. Своеобразие композиции рассказа. 5.
Ответы (1)