Чему учит нас рассказ "Как я стал писателем"?

Он учит нас мыслить творчески, показывает что если у тебя есть талант, то ты должен развивать его не смотря ни на что, а вообще, я считаю, что он нас особо ничему не учит, а просто показывает жизнь будущего писателя, который не мог развиваться под гнетом строгого учителя

"Как я стал писателем"

И. С. Шмелев - тоже новое для восьмиклассников имя. По мнению литературоведов, Замоскворечье - духовный исток его творчества. Здесь он родился, вышел из торгово-промысловой среды ...

Отец писателя строил на Москве-реке мосты, купальни, паромы, бани, иллюминировал город в праздники. Семья была патриархальной, отличалась истовой религиозностью. Первой важной и мудрой школой, по словам писателя, был двор.

Увлечения Шмелева были разнообразными. Помимо обучения на юридическом факультете Московского университета, он интересовался ботаническими открытиями К. Тимирязева. Первый его литературный труд - зарисовка из народной жизни "У мельницы", затем были рассказы, повести. Началась переписка с Горьким. Главной заслугой и новаторством писателя было перевоплощение в своего героя. Кроме того, его отличает тематическое разнообразие произведений: дворянская усадьба и артистическая интеллигенция, тихое житье прислуги и пр.

Февральскую революцию Шмелев встретил восторженно (он совершает много поездок по России, выступает на собраниях, митингах). В 1922 году писатель, по приглашению И. А. Бунина, приезжает сначала в Берлин, затем в Париж. Начинается эмиграция, а с ней приходит и тоска по родине. "Доживаем свои дни в стране роскошной, чужой. Все - чужое", - напишет он позднее.

Последние годы Шмелев проводит в одиночестве, испытывая тяжелые физические страдания.

Высокую оценку дал писателю А. Куприн, назвав его последним и единственным из русских писателей, у которого можно учиться богатству, мощи и свободе русского языка.

В 8 классе мы предлагаем школьникам познакомиться с его рассказом "Как я стал писателем". Он интересен тем, что хорошо передает время и жизнь человека внутри общества. Кроме того, еще в 7 классе школьники стали знакомиться с лабораторией писателя, задумываться над тем, какой сложный путь должен пройти писатель до создания настоящего художественного произведения. Шмелев показывает, как начинался его путь, как подошел писатель к своему первому рассказу, как помогли ему уроки литературы, работа над сочинением.

На этом уроке можно начать разговор о том, как работали другие писатели, какова была их творческая лаборатория. Даже несколько упоминаний о том, как любил сокращать свои произведения А. П. Чехов, как переделывал множество раз свои тексты Л. Н. Толстой, может быть вступлением к разговору о рассказе Шмелева.