Ответить на вопрос. Что видит главный герой в людях и почему он в конце рассказа стал другим. Рассказ "Как я стал писателем".

И. С. Шмелев. Рассказ "Как я стал писателем"

Чудесное произведение, в котором уже первая фраза сразу отвечает на вопрос заглавия, весь остальной рассказ лишь раскрывает эту фразу. Лаконичное начало быстро вводит читателя в творческую лабораторию писателя. Очень ярко автор описывает людей, которые сыграли важную роль в его жизни. Он очень явно противопоставляет двух преподавателей гимназии - инспектора Батаева и словесника Цветаева. Раскрывая социальный статус, давая портретную и речевую характеристику, раскрывая жизненные принципы, поступки героя и его отношение к другим персонажам, автор даёт героям характеристику. С помощью ярких эпитетов, например: "сухой, тонкий костлявый палец с отточенным остро ногтем, показались зубки, холодные глаза, холодное презрение, так улыбается лисица, перегрызая горлышко петушку". Это о Батаеве. Приём юмора и сатиры помогает образно представить весьма непривлекательного человека. А какова речевая характеристика? " Говорит сквозь зубы - ну прямо цедит! Ужасным, свистящим голосом, начал пилить со свистом. "

И совершенно по-другому И. С. Шмелёв рассказывает о Цветаеве. Он называет его по имени-отчеству. Для него у него совсем другие эпитеты: "незабвенный, посмеивающийся чуть глазом", " говорил чуть-чуть на "о", благодушно, певуче читал". Цветаев - учитель, который сыграл в судьбе Шмелева важную роль. За это автор ему бесконечно благодарен. Батаева же, по его мнению, и к детям подпускать нельзя.