Отношение геракла к его подвигам сочинение 6 класс

Герой во время развития событий испытывает самые разные чувства. Сначала он возмущается "неправильной" задачей. Потом совесть его успокоилась. После разговора с Сахаровым он испугался: "Я испугался и ругал себя за то, что сначала согласился с футболистом, что задача неправильная, а потом не согласился с отличником, что она правильная. А теперь Харлампий Диогенович, наверное, заметил моё волнение и первым меня вызовет". После вызова дежурного герой облегчённо вздохнул, благодарный учителю за передышку. Затем он испытал трусливую надежду и разочарование, когда "внезапная надежда, своим белоснежным халатом озарившая наш класс, исчезла". Он обнаглел от страха и дерзко предложил показать, где находится пятый "А", т>т же придумав себе оправдание. Затем он соврал врачу, что их класс собирается в музей, и, лукавя, убедил их вернуться в пятый "Б". Сам же трусливо побежал вперёд, чтобы "устранить связь между собой и их приходом". Герой чувствовал некоторое злорадство, когда медсестра тёрла ему спину ватой после укола. После ухода врача в мальчике пробудилась тревога, когда учитель начал щёлкать бусинами своих чёток: "Я почувствовал, что в воздухе запахло какой-то опасностью". От взгляда Харлампия Диогеновича "сердце моё с размаху влепилось в спину", говорит рассказчик. Он не вышел к доске, а "поплёлся" к ней. Герой ни за что не хотел становиться смешным, но учитель доказал, что трусость и ложь на самом деле смешны, и никакие уловки не помогут скрыть эти дурные качества.