В учебнике по Литературному чтению 2 кл. (автор Е. И. Матвеева) настр. 7 упр. №5 стоит вопрос "Что было необходимо знать автору и уметь автору для его написания?"
Далее приводится стихотворение С. Северного
В окна дождик гулко стукал.
Капли пели: кап-кап-кап!
Разбудили капли кукол.
Бродит Ветер-косолап
В чаще сада. Что-то ели,
Что-то липы зашумели!
Капли роем загудели:
Кап-кап-кап!
Ветру любо потолкаться
Промеж елей: скрип-скрип-скрип!
Любо золотом кидаться
С тополей и желтых лип;
Плачут быстрые капели;
Что-то липы зашумели,
Закачались, заскрипели:
Скрип-скрип-скрип!
Помогите понять - что с этим делать?
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «В учебнике по Литературному чтению 2 кл. (автор Е. И. Матвеева) настр. 7 упр. №5 стоит вопрос "Что было необходимо знать автору и уметь ...» по предмету 📗 Литература. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по литературе
О чем плачут плачут лошади в произведении Абрамова "О чем плачут лошади"?
Ответы (1)
Дождик лей лей лей никого не жалей ни берез не тополей Дождик дождик посильней чтобы Травка зеленеет вырастут цветочки зеленые листочки Что такое рифма Приведи пример из прочитанного текста
Ответы (2)
Что такое рифма? Приведи пример из прочитанного текста. Дождик, лей, лей, лей, Никого не жалей - Ни берёз, ни тополей! Дождик, дождик, посильней, Чтобы травка зеленей! Вырастут цветочки И зелёные листочки!
Ответы (2)
Прочитай текст и выполни задания. Дождик, лей, лей, лей, Никого не жалей- Ни берез, ни тополей! Дождик, дождик, посильней, Чтобы травка зеленей! Вырастут цветочки И зелёные листочки! 1. Укажи, к какому жанру относится прочитанный текст.
Ответы (1)
Дождик, лей, лей, лей, Никого не жалей - Ни берёз, ни тополей! Дождик, Дождик, посильней, Чтобы травка зеленей! Вырастут цветочки И зелёные листочки! 1. Укажи к какому жанру относится прочитанный текст. Постарайся дать наиболее полную характеристику.
Ответы (1)
Помогите с ответом
Напиши, что умеют делать животные. Прочти предложения. 1. A fish. 2. A horse. 3. A bird. 4. A chimp. 5. A dog. 6. A mouse. 7. A dolphin. 8. A kangaroo. 9. An. elephant. 10. A rabbit.
Нет ответа
Сделайте синтасический разбор предложений: Быстро растаял под лучами яркого солнца снег. Хороши летом глазастые ромашки! Идёшь в тишине, и уха коснётся трубный звук.
Нет ответа
С. Сахарнов "Летучая рыба"
Нет ответа
Объясните, почему уважение американцев к труду можно считать одной из причин подъёма экономики. 19 Век
Нет ответа
Прочитайте. определите слово по его лексическому значению неб льшой сочный плод курстарников и трав. () тот, кто учится в школе () первый месец зимы () иструмент для копания земли () хлебный злак () часть горизонта, где восходит солнце () вставьте
Нет ответа