Задать вопрос
10 сентября, 19:05

По тексту учебника, какие государственные порядки, традиции, символы были заимствованы Россией в Византии, в Золотой Орде. О происхождении русского герба-двуглавого орла-историки спорят до сих-пор. По твоему мнению, вне зависимости от происхождения герба, какие особенности Российского государства на рубеже 15-16 веков он выражает.

+1
Ответы (1)
  1. 10 сентября, 19:16
    0
    Симфонию двух властей

    светской - царской и духовной - церковной (митрополита)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «По тексту учебника, какие государственные порядки, традиции, символы были заимствованы Россией в Византии, в Золотой Орде. О происхождении ...» по предмету 📗 История. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по истории
По твоему мнению, вне зависимости от происхождения герба - двуглавого орла - какие особенности Российского государства на рубеже XV-XVI веков он выражает?
Ответы (1)
какие государственные порядки традиции символы были заимствованы россией в византии в золотой орде
Ответы (1)
Какие события относятся ко времени правления Ивана IV 1) поход Ермака 2) введение 5-летнего срока розыска беглых крестьян 3) начало книгопечатания 4) формирование Избранной рады 5) утверждение двуглавого орла в качестве российского герба
Ответы (1)
1. Основные тенденции социально-экономического развития европейской цивилизации и его особенности в России на рубеже веков. 2. Обострение кризиса самодержавия на рубеже веков. Николай II как политик. 3. Революция 1905-1907 гг.
Ответы (1)
Установление зависимости Руси от Золотой Орды привело к тому, что 1) в русских землях была установлена система баскачества 2) к Золотой Орде отошли земли Галицко-Волынского княжества 3) к Золотой Орде отошли земли Великого Новгорода 4) прекратились
Ответы (1)