Составить небольшой связный текст по теме урока, включив 5 "ошибок" с ответами тема победа греков над персами в марафонской битве

Цель: сформировать представление у ребят о завоевательном характере войн для персов и справедливом характере войн для греков.

Задачи:

Образовательная: Помочь учащимся овладеть знаниями о причинах греко-персидских войн, ходе Марафонской битвы, ее значении в борьбе греков против персов.

Развивающие: Развивать умения пятиклассников:

-анализировать исторические события, факты, документы, отрывки из книг; сравнивать, обобщать; развивать навыки устной и письменной речи; мышления, памяти, внимания.

- делать самостоятельные выводы, уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения;

-работать с исторической картой, схемой битвы;

-развивать коммуникативные навыки.

Воспитательная: Воспитывать чувство патриотизма на героических примерах прошлого. Способствовать формированию толерантной личности, самореализации каждого ученика.

Тип урока: комбинированный урок.

Новые термины: фаланга, стратег, марафонская дистанция.

Даты:

500 - 449 гг. до н. э. - греко - персидские войны.

500 г. до н. э. - восстание греков Милета против персов. Помощь оказали Афины и Эретрия.

494 г. до н. э. - Милет после годовой осады взят персами и разрушен, жители перебиты или проданы в рабство.

492 г. до н. э. - захват персами северного побережья Эгейского моря.

12 сентября 490 г. до н. э. - Марафонская битва.

Оборудование:

учебники А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая " История Древнего мира", карточки с заданиями для групп,

План урока

1. Организационный момент (проверка готовности к уроку, постановка целей)

2. Актуализация знаний.

3. Изучение новой темы.

4. Закрепление пройденного материала.

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание.