В 7 классе, по-моему, учитель рассказывал о каком-то барине или не барине, не помню, который не хотел клонится перед входом к царю. И тогда царь рассердился и сделал низкий дверной проход. На след день он позвал этого барина к себе. Тот подошел к проходу, осмотрел, подумал и вошел к царю задом в этот проем. О ком эта история?
Ответы (1)
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «В 7 классе, по-моему, учитель рассказывал о каком-то барине или не барине, не помню, который не хотел клонится перед входом к царю. И тогда ...» по предмету 📗 История. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Помогите с ответом
Составить описательный текст к картине В. Ф. Стожарова. Натюрморт с рябиной.
Нет ответа
Поворот дороги радиусом 100 м профилирован так, что полотно дороги наклонено в сторону поворота под углом, тангенс которого 0,4. Какова оптимальная скорость (в км/ч) прохождения такого поворота?
Нет ответа
Докажите, что Лжедмитрий I Не пренадлежалк царскому роду Рюриковичей.
Нет ответа
Какте название озёр в Санкт-Петербурге?
Нет ответа
С башни высотой 20 м одновременно бросают два шарика: один вверх со скоростью 15 м/с, другой вниз со скоростью 5 м/с. Какой интервал времени отеляет моменты их падения на землю?
Нет ответа
Новые вопросы по истории
В этом архитектурном сооружении отразилась традиция украшать триумфальные колонны носовой частью поверженных кораблей, пришедших из. 1) древнего рима 2) древней Греции 3) древней Месопотамии 4) древнего Египта 5) древней испании
Ответы (2)
Художники эпохи возрождения
Ответы (1)
Кто говорил "только в одной моей особе пребывает королевская власть. Весь общественный порядок во всём его объёме сходит от меня, интересы и права нации-все здесь, в моей руке"?
Ответы (1)
Конспект о верования скифов
Ответы (1)
Имя автора рабьего учения
Ответы (2)