Задать вопрос
18 июня, 13:19

Постройте графическую модель (график) Петиной успеваемости за год (по четвертям) для следующих предметов: физика, химия, алгебра, геометрия.

Петины оценки:

физика: 5 4 4 5

химия: 3 4 3 4

алгебра: 4 4 3 4

геометрия: 3 3 4 3

+2
Ответы (1)
  1. 18 июня, 13:42
    0
    1)

    5 5

    4 4

    2)

    4 4

    3 3

    3)

    4 4 4

    3

    4) 4

    3 3 3
Знаете ответ на вопрос?
Не уверены в ответе?
Правильный ответ на вопрос 👍 «Постройте графическую модель (график) Петиной успеваемости за год (по четвертям) для следующих предметов: физика, химия, алгебра, ...» по предмету 📗 Информатика. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант - оцените ответы на похожие вопросы. Но если вдруг и это не помогло - задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ!
Искать готовые ответы
Похожие вопросы по информатике
Петиной успеваемости за год (по четвертям) для следующих предметов: физика, химия, алгебра, геометрия. Петины оценки: физика - 5 4 4 5 химия - 3 4 3 4 алгебра - 4 4 3 4 геометрия - 3 3 4 3
Ответы (2)
1. Придумайте свой пример двоичной матрицы. 2. Постройте графическую модель (график) Петиной успеваемости за год (по четвертям) для следующих предметов: физика, химия, алгебра, геометрия.
Ответы (1)
Постройте графическую модель (график) успеваемости за год (по четвертям) учащегося Иванова Ивана для указанных предметов и оценок: "Физика" - 5, 4, 4, 5; "Химия" - 3, 4, 3, 4; "Алгебра" - 4, 4, 3, 5; "Геометрия" - 3, 3, 4, 3;
Ответы (1)
Информатика. Отметь словосочетание, которое иначе можно назвать "текст" 1. Материальная модель объекта 2. Графическая модель объекта 3. Компьютерная модель объекта 4. Текстовая модель объекта 5. Звуковая модель объекта
Ответы (1)
Пользователь работал с каталогом c:/предметы/физика/текст. Сначала он поднялся на два уровня вверх и после этого спустился сначала в каталог информатика, а потом в каталог оценки. запишите полный путь каталога в котором оказался пользователь.
Ответы (2)