Приведите по два примера из курсов ботаники и зоологии, иллюстрирующих достижение видом биологического процветания (биологического прогресса) путем общей дегенерации.

В зоологии: 1) упрощение строения органов пищеварения паразитирующих червей например свиного цепня

2) ма лая подвижность и пассивный тип питания двустворчатых моллюсков привели к исчезновению головы

В ботанике: 1) У повилики редуцированы корни и листья. Вместо корней появляются специфичные органы - присоски, которыми она внедряется в стебель растения и всасывает необходимые питательные вещества

2) У заразихи также редуцированы корни и листья в связи с паразитирующим образом жизни